युनिव्हर्सिटीज - ​​बायोरेजियन्ससाठी फील्ड साइट्स?

शिक्षण केंद्रे नुकतीच अशा शहरांमध्ये आहेत जिथे पुनर्जन्म पद्धती आवश्यक आहेत.

मानवतेने स्वतःच्या निर्मितीच्या जागतिक संकटाचा सामना केला पाहिजे. हवामान बदल, अत्यंत संपत्तीची असमानता, पळून जाणारे तंत्रज्ञान, युद्ध आणि दुष्काळ… हे सर्व मानवी क्रियाकलापांचे निष्कर्ष आहेत. मागील 6000 वर्षांमध्ये, आम्ही शहरे बनविली आहेत आणि जगभरातील आमचे पाऊल वाढविले आहे. आणि आता आपण तयार केलेल्या सिस्टीमच्या पूर्ण गुंतागुंत कसे व्यवस्थापित करायच्या हे शिकणे आवश्यक आहे.

परंतु येथे किकर आहे - ते कसे करावे हे कोणालाही माहित नाही!

ते बरोबर आहे. आम्ही आपल्या शाळा शिकवण्याच्या उद्दीष्टांभोवती तयार करतो ज्यामध्ये विद्यार्थी आधीपासूनच ज्ञात उत्तरे पुनरुत्पादित करतात, वास्तविक जगात त्यांना ज्या समस्या भेडसावव्या लागतात त्यांना अद्याप अस्तित्त्वात नसलेले उपाय शोधण्यासाठी शिक्षण प्रणालीची आवश्यकता असते. शालेय शिक्षण आणि वास्तविकता यांच्यातील ही मूलभूत जुळणी आम्ही आपली शहरे आणि त्यांच्यावर अवलंबून असलेल्या मोठ्या इकोसिस्टममध्ये ज्या पद्धतीने व्यवस्थापित करतो त्यापैकी नाट्यमयरित्या दिसून येते.

पृथ्वीवरील सर्वत्र प्रदूषण वाढविणे, टॉपसॉल्सची वाहून जाणे, कोरल रीफचे ब्लीचिंग आणि जंगलांमधून पातळ होण्याची समस्या आहेत. या लेखामध्ये मी जे सुचवितो ते म्हणजे आम्ही जैविक-स्तरीय शिक्षण पर्यावरणास तयार करण्यासाठी विद्यापीठे शहरांमध्ये "प्लॅटफॉर्म सोल्यूशन" म्हणून स्थित आहेत हे सुप्रसिद्ध तथ्यांचा वापर करतात.

व्यावहारिक दृष्टीने याचा अर्थ काय आहेः

  1. फील्ड साइट्स स्थापित आणि व्यवस्थापित करण्यासाठी सिद्ध तंत्र स्वीकारा - जे मानववंशशास्त्र, पुरातत्वशास्त्र, जीवशास्त्र आणि पर्यावरणशास्त्रातील मानक पद्धती आहेत.
  2. लागू केलेल्या सांस्कृतिक उत्क्रांतीच्या संशोधनासाठी शहरे आणि त्यांचे बायोरेजियन फील्ड साइट म्हणून मानतात.
  3. जगभरातील विद्यापीठांमध्ये प्रादेशिक स्थिरतेची कॅम्पस स्तरीय मिशन स्थापित करा.
  4. टिकाव धरुन प्रादेशिक विकास साधण्यासाठी सरकारे, संघटना, नागरी संस्था संस्था आणि बाजारातील कलाकार यांच्यात सहयोगी भागीदारीची शिक्षण पर्यावरणास तयार करणे आणि देखभाल करणे.

यापैकी कोणतीही कल्पना नवीन नाही. मी त्यांना येथे लिहीत आहे कारण माझे सहकारी आणि मी नुकतेच सेंटर फॉर एप्लाइड कल्चरल इव्होल्यूशन मोठ्या प्रमाणात सामाजिक परिवर्तनाचे मार्गदर्शन करण्यासाठी उपलब्ध असलेल्या सर्वोत्तम वैज्ञानिक ज्ञानाचे क्युरेट, एकत्रीकरण आणि सराव मध्ये अनुवादित करण्याच्या उद्देशाने सुरू केले आहे. आम्ही संस्कृती डिझाईन लॅबचे जागतिक नेटवर्क तयार करून हे करू जेथे स्थानिक समुदाय त्यांच्या स्वतःच्या विकास प्रक्रियांना मार्गदर्शन करण्यास सक्षम बनतात.

या कामाचे दोन प्रमुख परिमाण

मी विद्यापीठे मानवतेला कसे अपयशी ठरत आहेत याबद्दल मी पूर्वी लिहिले आहे. ते येथे अशा प्रकारे सेट केलेले नाहीत जे येथे वर्णन केलेल्या प्रकारची दृष्टी सक्षम करतात. याची कारणे अनेक आहेत आणि मी आज त्यामध्ये जाणार नाही.

मला आता काय लक्ष केंद्रित करायचं आहे ते म्हणजे जगभरातील पर्यावरणीय यंत्रणेचे धक्के, व्यत्यय आणि वाढत्या वातावरणात संचार झाल्यामुळे विद्यापीठांना शिक्षणाचे महत्त्वपूर्ण केंद्र बनण्यासाठी विद्यापीठांची पुनर्रचना करण्याची गरज आहे. मी ज्या परिवर्तनाची वकिली करीत आहे त्याचे दोन मोठे परिमाण संदर्भ आणि सामग्रीसह करावे.

प्रासंगिक घटकांच्या सखोल महत्त्वापेक्षा सार्वत्रिक तत्त्वांना (उर्जा संवर्धनाचा कायदा म्हणून) जास्त श्रेय देण्याचा अकादमीमध्ये एक दीर्घ आणि सत्य इतिहास आहे. अभ्यासाच्या प्रत्येक क्षेत्रात आज संदर्भात अंतर्भूत असलेल्या गोष्टींच्या प्रणालीगत परस्परावलंबनांशी झुंज देण्यासारखे आहे. कविता आणि नाटककारांच्या साहित्यिक अभ्यासासाठी हे तितकेच खरे आहे जितके ते भौतिकशास्त्रासाठी आहेत कारण ते निसर्गाच्या मूलभूत शक्तींनी झेलतात.

केवळ संदर्भांबद्दल जाणून घेतल्यामुळेच आपण पाहू शकतो की मानवी मने त्यांच्या मोठ्या सामाजिक व्यवस्थेचा भाग म्हणून कशी विकसित होतात - आणि अधिक महत्त्वाचे म्हणजे मानवी उत्क्रांती मुख्यत्वे तंत्रज्ञान, मीडिया, अर्थशास्त्र आणि राजकारणाच्या सांस्कृतिक संदर्भांनी चालविली जाते ज्यामुळे आपल्या वर्तनांना आकार देतात. आपला मृत्यू जेव्हा आपण संदर्भवाद गांभीर्याने घेतो तेव्हा आपण पाहतो की विद्यापीठे शहरी लँडस्केप्सचा भाग आहेत. आणि शहरी लँडस्केप्स बायोरिजॉन्अल इकोसिस्टमचा एक भाग आहेत. ही परिसंस्था ही ग्रह-स्तरावरील भू-रसायन चक्रांचा एक भाग आहे जी पृथ्वीचे जीवशास्त्र तयार करते. आणि पृथ्वी स्वतः तारे, ग्रह, फ्लोटिंग मोडतोड आणि आकाशगंगे यांच्या मोठ्या वैश्विक नृत्याचा एक भाग आहे जी सर्व सूक्ष्म, परंतु महत्त्वपूर्ण मार्गांनी जीवनाच्या उत्क्रांतीवर परिणाम करते.

जेव्हा आपण संदर्भ गांभीर्याने घेतो तेव्हा आपण पाहतो की सर्व विद्यापीठे कुठेतरी अस्तित्वात आहेत. आणि प्रत्येकजण कोठेतरी सध्या मानवी क्रियाकलापांमुळे पर्यावरणाच्या हानीचा धोका आहे. म्हणूनच हा संदर्भ आपल्यावर विश्वासघात करण्याच्या नैतिक कॉलची आपण गांभीर्याने नोंद घेणे आवश्यक आहे. आमच्या विद्यापीठांनी त्या संदर्भात आकार घेणार्‍या आणि आकार देणा trans्या परिवर्तनात्मक क्रियेची जागा उत्प्रेरक होण्याची आवश्यकता आहे.

हे आशयाचे दुसरे परिमाण ठरवते. आपण जे काही शिकतो ते आपली चौकशी तयार करण्यासाठी वापरलेल्या ज्ञानाच्या प्रकारांवर अवलंबून असते. 20 व्या शतकात विद्यापीठांनी विशिष्ट विभागीय रचना विकसित केल्या ज्यामुळे आम्हाला आतापर्यंत शिकलेल्या सर्व गोष्टी सायलो आणि तुकडय़ा दिल्या. केवळ जेव्हा आम्ही हम्प्टी डम्प्टी पुन्हा एकत्र ठेवतो - जेव्हा मॉडेलिंग आणि सिम्युलेशन अभ्यास, अंतःविषय संशोधन केंद्रे आणि सहकार्यासह वास्तविक जगातील प्रकल्पांमध्ये नियमितपणे प्रयत्न केला जातो - तेव्हा आपण पाहू शकतो की आपण ज्या सामग्रीसह शिकत आहोत ती आपल्या गरजा भागवण्यासाठी खूपच तुटलेली आहे.

म्हणूनच आपल्याला नॉलेज सिंथेसिसचा ग्रँड चॅलेंज घेण्याची आवश्यकता आहे. "कठोर" आणि "मऊ" विज्ञानांमधील सीमा अस्तित्त्वात असल्याचा ढोंग करू शकत नाही. किंवा सामाजिक विज्ञान आणि जीवशास्त्र भिन्न आहेत, जेव्हा प्रत्यक्षात ते सर्व पृथ्वीवरील जीवनातील एकल भागातील जिवंत प्राण्यांच्या वर्तणुकीचा अभ्यास करतात. आमचे ज्ञान खंडित झाले आहे कारण त्याचे भाग एकमेकांपासून विभक्त आहेत हा भ्रम आपण स्वीकारला आहे. ते केवळ अवैज्ञानिकच नाही तर अशा काळात जगत असतानाही हे अत्यंत धोकादायक आहे.

आमच्या समस्या प्रणालीगत आणि समग्र आहेत. अशा प्रकारे त्यांना संबोधण्याचा आमचा मार्गही प्रणालीगत आणि संपूर्ण असू शकतो. विद्यार्थ्यांना आजूबाजूच्या जगात आपत्तीजनक परस्परावलंबनाच्या मास्टरस्ट्रॉमसाठी तयार करतांना आम्ही आमच्या विद्यापीठांची सामग्री खंडित होऊ देत नाही. सुदैवाने, बायोरिजॉयलल टिकाऊपणाच्या जटिल आव्हानांना नक्कीच या प्रकारच्या संश्लेषणाची आवश्यकता असते.

जेव्हा आपण विद्यापीठांना स्थान-आधारित आणि संदर्भित मानू लागतो तेव्हा प्रादेशिक टिकाव टिकवून ठेवण्यासाठी आमच्या सर्वोत्कृष्ट "मून शॉट" चे प्रयत्न करण्यासाठी आपल्याला कला, विज्ञान, अभियांत्रिकी आणि मानवता यांचे ज्ञान मिळवून देण्यासाठी कॅम्पस-वाइड उपक्रम स्थापित केले पाहिजेत. मी या संभाव्यतेचे एक ठोस अभिव्यक्ती म्हणून अमेरिकेतील भू-अनुदान विद्यापीठांच्या परिवर्तनीय शक्तीबद्दल विचार करीत आहे. जेव्हा मी इलिनॉय विद्यापीठातील ग्रेड शाळेत शिकलो, तेव्हा त्या वेळी (साधारणतः 15 वर्षांपूर्वी) नैसर्गिक संसाधन व्यवस्थापन विभागात त्यांचे कृषी विज्ञान किती गंभीरपणे समाकलित झाले याबद्दल मला आश्चर्य वाटले.

कॅलिफोर्निया प्रणालीत, ओरेगॉन स्टेटमधील, बायझमध्ये किंवा मेने विद्यापीठातील संपूर्ण महामार्गाच्या इतर कोणत्याही भू-अनुदान विद्यापीठावर जा - आणि आपणास सामाजिक आणि पर्यावरणीय आव्हानांचा सामना करण्यासाठी स्थापित केलेली केंद्रे आणि लॅब आपल्याला दिसतील. बॅक यार्ड आता जे आवश्यक आहे ते हे काम सुरू करण्याची नाही तर उत्तेजित करणे आणि त्यापेक्षा उच्च पातळीची क्षमता चालविण्याची आहे.

हे लागू सांस्कृतिक उत्क्रांतीसाठी कार्य आहे. हे केवळ मानव कसे आत्मविश्वास वाढवतात, गटांमध्ये चांगले कार्य करतात, अन्यथा अप्राप्य लक्ष्ये साध्य करण्यासाठी साधनांचा वापर करतात आणि सांस्कृतिक उत्क्रांतीवादी अभ्यासानुसार उपलब्ध असलेल्या इतर गोष्टी समजूनच हे केले जाऊ शकते. मी आणि माझे सहकारी या डोमेनमध्ये आमची भूमिका पार पाडण्यासाठी निघालो आहोत. परंतु आम्ही हे एकटेच करू शकत नाही.

केवळ बर्‍याच ठिकाणी ओलांडलेल्या नेटवर्क्सची पातळी गाठण्यामुळे ग्रह-प्रमाणात टिकून राहणे देखील शक्य होईल. मी येथे असा युक्तिवाद करतो की जगभरातील शहरांमध्ये भागीदारीसाठी विद्यापीठे व्यासपीठ बनू शकतात. ते एक मिशन घोषित करू शकतात की त्यांचे परिसर आरोग्य आणि लवचीकतेकडे सामाजिक-पर्यावरणीय बदल करण्यासाठी स्थानिक आणि प्रादेशिक भागीदारांसह जवळून कार्य करतील. आणि वाढत्या जागतिक नेटवर्क्सचा एक भाग म्हणून त्यांनी हे करणे आवश्यक आहे जे जागतिक उद्दीष्टांना लक्ष्य करतात जे यशस्वी होण्यासाठी स्थानिक प्रयत्नांसाठी एकाच वेळी पूर्ण केले जाणे आवश्यक आहे.

आपल्या प्रजातीच्या प्रदीर्घ आणि गौरवशाली इतिहासामध्ये आजपर्यंत प्रयत्न केलेल्या कोणत्याही गोष्टीपेक्षा हे कठीण होईल. आणि आत्तापर्यंत आस्तीन गुंडाळण्याची वेळ आली आहे.

पुढे, सह मानव!

जो ब्रेवर एप्लाइड कल्चरल इव्होल्यूशन सेंटरचे कार्यकारी संचालक आहेत. आमच्या वृत्तपत्रासाठी साइन अप करून सामील व्हा आणि आमच्या कार्यास समर्थन देण्यासाठी देणगी देण्याचा विचार करा.